¡Enseña Biología y Geología de forma divertida!
Algunos tips y métodos que funcionan
Ya está aquí.
Por fin ha llegado.
Después del 1º y el 2º, aquí os presento el 3º visu–remix.
No he querido repetir ningún ejemplar, aunque como ya sabéis, en las opos muchos de ellos se repiten hasta la saciedad. Ya os comenté que el cinabrio, la cuarcita, el tejo, el enebro rojo o la galera podrían perfectamente salir en todos y cada uno de los visu-remix.
¿Preparados? Tachán!
Continuar leyendo «Oposiciones Biología y Geología (VI): 3º visu-remix»
Seguro que habéis oído hablar de los famosos Rory’s Story Cubes.
Se trata de un recurso fantástico para estimular la creatividad y la comunicación oral y/o escrita en clases de Lengua (sean de Castellano, Inglés o de cualquier otra lengua).
Pero… ¿por qué no utilizarlos también en Biología y Geología? ¿No son la creatividad y la comunicación competencias a trabajar desde todas las materias?
Al menos eso es lo que proclaman los defensores del fomento de las 4Cs en educación: Colaboración, pensamiento Crítico, Creatividad y Comunicación.
Continuar leyendo «4Cs: Story Cubes en clase… ¿de Ciencias?»
Hace tiempo os hablé de las ventajas de concursos como Pasapalabra a la hora de repasar conceptos.
Pero no sólo existe este famoso concurso televisivo para conseguir motivar a nuestro alumnado….
¡Hay muchísimos más! Además, un gran número de ellos con plantillas editables de PowerPoint® gratis en la red.
¿Por qué os hablo ahora de esto existiendo herramientas más modernas e interactivas como Kahoot o Plickers?
Muy sencillo, los alumnos se cansan de todo, incluso del Kahoot. Cuantas más herramientas tengas a tu disposición, mejor. Además, en este caso, no hace falta ni Wi-Fi ni dispositivos electrónicos, solo ordenador y proyector o pizarra electrónica.
¿Preparad@s para concursar en clase como si fuera la tele?
Estoy ya preparando la 3ª entrega del visu-remix…
¿Estáis ansios@s por saber si esta vez acertaréis todos los ejemplares? Tendréis que esperar un poquito más.
Porque hoy le toca al turno a la interpretación del paisaje.
Se trata de una de las partes habituales del práctico en la Comunidad Valenciana, aunque creo que no existe como tal en otras comunidades. Sorry, guys!
Continuar leyendo «Oposiciones Biología y Geología (V): Interpretación del paisaje»
¿Te gusta jugar a las cartas los domingos por la tarde?
¿Al Chinchón no te gana nadie?
Si la respuesta es sí, en este post hablaré de varias barajas de cartas relacionadas con la Biología que se pueden descargar gratis en Internet. Además, son totalmente Print and Play, es decir, archivos en formato pdf listos para imprimir y comenzar a jugar ipso facto o… ¡casi!
¿Estás preparad@ para imprimir, recortar, plastificar y volver a recortar otra vez más?
Continuar leyendo «Barajas de cartas para aprender Biología»
Esta dinámica está basada en el juego «Tic Tac Boum» en el que los participantes se pasan unos a otros una «bomba» que tarda un tiempo desconocido en explotar. Cada vez que la «bomba» caiga en sus manos, cada participante debe decir una palabra que se incluya en una determinada categoría. Si la palabra es correcta, puede pasar la «bomba» a otro jugador antes de que esta explote en sus manos.
Obviamente, el jugador que tenga en sus manos la «bomba» cuando se termine el tiempo, queda eliminado (pues muere fulminado en la explosión, of course).
Cambiemos la bomba típica del juego por un peluche blandito (para evitar accidentes) y, con ayuda de un Powerpoint, ¡tendremos una nueva dinámica para poder jugar en clase!
Continuamos con el repaso al examen práctico de las oposiciones de Biología y Geología en la C. Valenciana. Os prometí más exámenes de ejemplo para practicar el visu (el 1º visu-remix lo encontraréis aquí) y ahí va el 2º.
Continuar leyendo «Oposiciones Biología y Geología (IV): Más VISU»
Llegó el momento de una nueva dinámica (y ya vamos por la tercera) para amenizar las clases: ¡escrito en la frente!
La idea se me ocurrió en una guardia, tras observar a un grupito de alumnas de 4º jugando con unos post-it en sus frentes e intentando adivinar quién tenía qué. Luego, investigando por la red, averigüé que existe un juego que se basa en lo mismo, llamado «Who am I?» o «Hedbanz» y, acto seguido, me lo compré en Aliexpress. Las 6 bandas de plástico para la cabeza me costaron unos 10€. De todas formas, la dinámica puede realizarse igualmente con una goma elástica (de las de mercería de toda la vida) o incluso, al igual que hace el alumnado, con simples post-it.
Seguimos con más consejos y trucos para las oposiciones de Biología y Geología en la Comunidad Valenciana. Después de hablar acerca de preparadores y sobre cómo preparar buenos temas para la parte A.1 de la oposición, le llega el turno a la parte A.2: el PRÁCTICO.
Un hueso duro de roer.
La parte que deja fuera de juego a la mayoría de opositores.
¿Y cuál es, a su vez, la peor parte del práctico?
Sin duda, el temido VISU.
No obstante, dentro del VISU hay muestras bastante más fáciles de memorizar/identificar que otras.
No es lo mismo aprenderse los minerales que saber que ese hierbajo con flores cutres amarillas es Sisymbrium irio o ese pato tan cuqui con el pico azul es Oxyura leucocephala.
Continuar leyendo «Oposiciones Biología y Geología (III): el VISU»
Cuando en clase intentamos explicar algún concepto nuevo del que el alumnado nunca ha oído hablar anteriormente (al que técnicamente denominaremos tópico), resulta tremendamente útil compararlo con otro concepto ya conocido (el análogo).
¿No os suena de algo? Sí, el uso de analogías es la forma más fácil de relacionar los conceptos más teóricos con el día a día de nuestros estudiantes. Es por ello que dedicaré una serie de posts al uso de analogías en Biología y Geología.
Y siendo profes de Biología, ¿cómo empezar por otra cosa que no sea la célula?
Continuar leyendo «Utilizando analogías (I): La célula como ciudad»