Breakout digital para 4º ESO

La semana pasada puse un práctica un breakout para 4º ESO.

Si no sabéis a qué me refiero, os recomiendo leer antes esta entrada sobre breakouts EDU y escape rooms educativos.

En este caso, se trata de un breakout digital realizado con mi herramienta favorita últimamente, la cordobesa Genially.

Este tipo de recursos está genial si el alumnado dispone de tablets o, en su defecto, ordenadores en el aula de informática.

Como le estoy pillando el gustillo a esto de la gamificación, he decidido reestructurar la web, agrupar el «Sobre mí» y el «Contáctame» en una única pestaña y dedicarle un apartado en exclusiva a este tipo de proyectos.

Pero, vamos al lío…

Así comienza el breakout «Los códigos de Svalbard«:

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Machos… ¿Para qué?

Fásmidos.

Esos insectos tan cuquis (ya sean palo o sean hoja) cuyas poderosas y autosuficientes hembras han aprendido a vivir perfectamente sin machos.

Ellas se lo guisan y ellas se lo comen. ¿Para qué van a querer sexo si pueden recurrir a la partenogénesis?

Eso que se lo digan a mi nena, mi querida insecto hoja, que ha decidido tener babies ella solita y empezar a reproducirse, pero además por todo lo alto. A pesar de no tener ningún macho cerca, 71 huevos lleva ya puestos la señora. ¡Casi nada! Como se nota que no es ella la que los tiene que cuidar…

Mi nena pone una media de 2 huevos cada día desde hace más de un mes…

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