Misterio con células en 1º ESO: ¡Descubre a los ladrones!

Misterio + células + ladrones, ¿se os ocurre una combinación mejor para 1º ESO?

Hoy os traigo un recurso que me ha funcionado bastante bien en todos los grupos en los que la he realizado. Creo firmemente que, después de esta actividad, todo el alumnado tiene mucho más claras las diferencias entre células animales y vegetales. Bueno, corrijo, siempre va a quedar algún despistadillo, para qué nos vamos a engañar…

DISCLAIMER!: El hilo conductor de este recurso no es una idea original mía, me he inspirado clara y absolutamente en el preview de esta actividad de TeachersPayTeachers. De hecho, no soy para nada la artífice de la excepcional idea de que ha habido un robo y los ladrones han usado diferentes bolsas para llevarse el botín (de algodón, de cuero y de plástico). Tampoco se me ha ocurrido a mí que los ladrones han ido arrastrando dichas bolsas por el suelo y así, han ido dejando células a su paso. La verdad sea dicha, ¡no sé si mi mente hubiese podido llegar a algo tan intrincado y a la vez tan genial!

Después de dejar constancia de cuál ha sido mi fuente de inspiración, debo decir que la actividad está hecha completamente desde cero por mí (y por eso la comparto), pues he modificado completamente el procedimiento y la metodología utilizadas y le he dado unos pequeños toques adicionales, como los fantásticos iconos de Flaticon, para hacerla un poco más atractiva. ¡Espero que os guste!

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ME LO LLEVO: Sudokus Genéticos

¡Me lo llevo! Hoy vuelvo con un nuevo post de esta sección, esta vez inspirada por el gran @eneko-fc de quien me llevo esta maravillosa idea: los sudokus genéticos.

¿Os gustan los sudokus?

¿Qué os parecería si os digo que se puede practicar el código genético con sudokus?

Genial y fantástico, ¿no creéis?

Si queréis saber cómo realizarlos y en qué consisten, ¡no os perdáis este post!

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Breakout digital para 1º ESO: Exploradores de especies

Hoy os traigo un nuevo breakout digital para 1º ESO:  Exploradores de especies.  

Es una forma diferente de repasar las unidades sobre clasificación de los seres vivos y las características de los cinco reinos. Además, el alumnado lo puede realizar online, tan importante en los tiempos convulsos que vivimos…

Ya sabéis que Genially  es una de mis herramientas favoritas para crear juegos, presentaciones y, especialmente, breakouts digitales. De hecho, al igual que en el breakout  «Los códigos de Svalbard» para 4º ESO, es la herramienta que he utilizado en esta ocasión.

Voy a  aprovechar también para explicar, a modo de tutorial, cómo podéis crear vuestros propios breakout con Genially, ya que muchos me lo habíais pedido con insistencia.

¿Os apetece explorar las especies de las islas Taxonias y, de paso, aprender a utilizar Genially para crear breakouts digitales?

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Juego FILO sobre invertebrados

En cuanto a los animales y su clasificación, mientras que los vertebrados son muy sencillos de clasificar – todos son del filo Cordados y muchas clases se las saben ya desde Primaria – los invertebrados son otra historia.

Por eso, siempre conviene realizar muchas actividades sobre los filos de invertebrados para que el alumnado los asimile lo antes posible. El problema es que, a veces, tanto nombrecito extraño y listados  interminables de características pueden convertirse en una auténtica pesadilla… ¡Un rollo total y absoluto!

Afortunadamente, podemos amenizar un poquito este tema tan denso con algunos recursos chulos como utilizar animalitos en el laboratorio (en breve, os explicaré como podemos usar Tenebrio molitor para explicar mil cosas)  o como el «¿Quién es quién?» de animales, que ya os enseñé en este post.

Ahora le toca el turno a un nuevo juego de cartas… ¡FILO!

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BINGO sobre ENFERMEDADES INFECCIOSAS

Hoy os traigo uno de los recursos que más me ha costado crear…

Tipos de agentes infecciosos

Hace algún tiempo me regalaron una tableta para dibujar con el ordenador y me emocioné.  Empecé a dibujar virus, bacterias, hongos y protozoos sin descanso. Algunos más conseguidos que otros, ¡pero todos dibujados con muy buena intención!

En definitiva, hice este bingo hace ya varios años y lo he utilizado, curso tras curso, siempre con éxito, tanto en 3º ESO como en 1º BAC. Es ideal para los días tontos antes de vacaciones o justo cuando se han acabado los exámenes.

Un salvavidas. Y además, muy didáctico, especialmente para concienciar sobre las ETS, o mejor dicho, las infecciones de transmisión sexual (ITS).

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Biojuegos: ORGAN ATTACK! y VIRUS!

Aquí comienza una nueva sección…  BIOJUEGOS.

Desde hace tiempo, como extraño hobby colecciono juegos relacionados con la Biología y Geología y,  la verdad es que esto tiene sus «inconvenientes»:

  • Los juegos, baratos no son. Tengo ya casi una veintena, así que este hobby está convirtiéndose en una auténtica ruina.
  • La clase tiende a llenarse los últimos días lectivos de diciembre o junio cuando solo aparecen 4-5 alumnos por grupo. Como saben que hay juegos en el laboratorio de Biología, muchos vienen huyendo para evitar tener que tragarse la enésima película de la semana. Un consejo, si queréis tranquilidad en esos días rarunos, no tengáis juegos a mano.

    Alumnas de 3º ESO jugando al Organ Attack! el último día de clase

Inauguraré la sección con mi juego favorito: ORGAN ATTACK!  y su versión española -mucho menos educativa- que algunos ya conoceréis: el VIRUS!

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Breakout digital para 4º ESO

La semana pasada puse un práctica un breakout para 4º ESO.

Si no sabéis a qué me refiero, os recomiendo leer antes esta entrada sobre breakouts EDU y escape rooms educativos.

En este caso, se trata de un breakout digital realizado con mi herramienta favorita últimamente, la cordobesa Genially.

Este tipo de recursos está genial si el alumnado dispone de tablets o, en su defecto, ordenadores en el aula de informática.

Como le estoy pillando el gustillo a esto de la gamificación, he decidido reestructurar la web, agrupar el «Sobre mí» y el «Contáctame» en una única pestaña y dedicarle un apartado en exclusiva a este tipo de proyectos.

Pero, vamos al lío…

Así comienza el breakout «Los códigos de Svalbard«:

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7 actividades chulas sobre la FOTOSÍNTESIS

Como ya os prometí cuando comenté las 7 actividades chulas sobre plantas, la fotosíntesis se merecía 7 actividades chulas para ella solita.  En exclusiva.

Y es que, si hay un proceso que el alumnado odia, con todo su ser, ese es la fotosíntesis. La RuBisCO siempre ha sido una incomprendida, para qué lo vamos a negar…

Con varios juegos, dinámicas de grupo y visitas al laboratorio, demostraremos a nuestros incrédulos alumnos que, en realidad… ¡La fotosíntesis es lo más!

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¿Cómo será tu baby? Simulación en 4ºESO

Hace poco compartí con vosotros una presentación sobre caracteres dominantes y recesivos… No obstante, ¡todavía se le puede sacar más jugo al maravilloso mundo de los caracteres faciales humanos!!!

Una preciosa hijita de dos de mis alumnos…

Al final del tema de genética mendeliana en 4º ESO,  y dependiendo del tiempo disponible, suelo realizar también una simulación en la que el alumnado fabrica sus propios cromosomas, busca una pareja para reproducirse y averigua cómo será el fenotipo de sus posibles hijitos…

Es una actividad un poco larga (ocupa al menos 2-3 sesiones) pero vale la pena.

¡Les suele encantar a todos y algunos dibujos de los bebés resultantes son inenarrables!

¿Será niño o niña?  ¿Con el pelo rizado o liso? ¿Tendrá pecas?

¿Cómo serán sus babies?

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