Etiqueta: práctica en aula

Experiencias prácticas que se pueden realizar en el aula, sin necesidad de ir al laboratorio. Se pueden hacer como una demostración o pedir voluntari@s.

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7 actividades chulas sobre PLANTAS

¿Por qué 7 actividades chulas y no 9 actividades o solo 6?

Porque 7 es el número preferido de La RuBisCO es lo más. Así que inauguramos sección: 7 actividades chulas sobre…

Dedicaré este 1º post con actividades chulas al tema que mayor porcentaje de estudiantes cree que es un aburrimiento absoluto: las plantas. Sin embargo, no es así, les demostraremos que, en realidad, las plantas molan y mucho.

En este post NO citaré actividades relacionadas con la fotosíntesis, porque como podréis imaginar… ¡La RuBisCO es lo más y merece un post específico de 7 actividades chulas sobre ella misma y la fantástica FOTOSÍNTESIS!!!

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Explicando la lluvia ácida en 1º ESO

Al explicar la atmósfera en 1º ESO, antes o después llega el momento de explicar los principales problemas medioambientales: el efecto invernadero, el «agujero» de la capa de ozono y, cómo no, la lluvia ácida.

 «Acid Rain» by John Martz.  Descripción de lluvia ácida según algunos alumnos de 1ºESO

Es entonces cuando el horror aparece en las caras de tus alumn@s… ¿Cómo?  ¿Se pone a llover ácido???   ¡Madre mía!

La escena más apocalíptica se les pasa por la cabeza: gotas ácidas atravesando los paraguas, gente gritando mientras se les corroe la piel, esqueletos humeantes, gatos en carne viva muriendo lenta y dolorosamente…

Un cuadro dantesco.

Menos mal que, tan solo con una col lombarda, algunos productos caseros y un trocito de mármol puedes demostrar que aunque sus efectos no son tan espectacularmente catastróficos, la lluvia ácida es un gran problema medioambiental.

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¡Haciendo ROCAS con ceras!

No sé vosotros, pero yo después de haber impartido todos los minerales y sus características, cuando empiezo con las rocas me parece que necesito dar un poco de vidilla a la clase. Esta actividad sirve para eso, para hacer un poco más práctico y divertido la explicación de rocas sedimentarias, magmáticas y metamórficas y el ciclo de las rocas.

Sólo se necesita llevar a clase algunas ceras de colores (con 2 o  3 ceras es suficiente), un rallador para hacer sedimentos de menor tamaño y también una espátula o algún instrumento para cortar las ceras en fragmentos más grandes.

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